Распорядок дня в детском саду младшая группа: чем занимаются ваши дети

Вы знаете, что ваш ребенок делает с момента, когда вы отводите утром его в детский сад до вашего возвращения в конце дня? Вам интересно, как расписан распорядок дня в детском саду? Педагоги рассказали нам, как выглядят игры, отдых и прием пищи в детском саду и яслях.
Хотя есть определенные различия и каждого детского сада свой план и программа работы, а также ежедневные мероприятия варьируются от одного детского учреждения до другого, от одних учебных групп до других в зависимости от интересов и потребностей отдельных детей, все же мы выяснили, как выглядит типичный распорядок дня.
Сколько времени должен проводить ребенок в садике
Время пребывания детей длится с 7 до 17 часов. Но также бывает, что детский сад приспосабливается к потребностям матерей и организовывает свои программы с 5 до 20 часов.
Регулярная работа группы обычно начинается около 7:30 утра, потому что до этого времени не много детей, с которыми, в зависимости от организации каждого детского сада, проводит занятия педагог. Работа группы, как правило, заканчивается около 16:30, потому что большинство родителей приходят к этому забрать детей.
На начальных этапах, когда только надо приучить ребенка к садику, длительность его пребывания там должна быть 2-3 часа.
Распорядок без установленного графика и строгих правил
В настоящее время в детских дошкольных учреждениях избегают слишком строгие и жесткие правилами и стремятся деток и родителей обеспечивать качественным образованием во время, проведенное малышом вне семьи.
Нет правила о том, когда малыш должен прибыть в детский сад, но рекомендуется, чтобы быть не позднее 9 часов, для того, чтобы легче участвовать в повседневной деятельности.
По прибытии в садик, педагог индивидуально приветствует каждого малыша и выполнят краткий обмен критически важной информации с человеком, который привел малыша.
В распорядке дня время для завтрака в 8-9 часов. После того как кроха покушает, он отправится в некоторые из так называемых центров деятельности — тематический уголок, который оснащен различными материалами, с которыми ребенок может играть, как, например,
- строительство
- семья
- или исследовательский центр.
Тем не менее, это не означает, что совместные мероприятия в детском саду не происходят. Они организовываются по мере необходимости, например, при запуске тематического проекта или когда воспитатель хочет, чтобы детки говорили о важной теме, такой как правила поведения.
Но все же это не обязательно предполагает общую деятельность для любого ребенка, если он в данный момент занимается другой конструктивной деятельностью.
Каждый день игры на свежем воздухе
В играх, обычно, проходит время до 10 или 10:30, когда пришло время перекусить. Самым распространенным перекусом являются фрукты, которые в некоторых детских садах дают сразу после завтрака, а детки могут сами их поесть, когда они хотят.
Это время для еды должно также быть гибкими, так что воспитатель должен аккуратно пригласить малыша, который в этот момент полностью погружен в свою деятельность, например строительство замка, и нельзя внезапно его прерывать. Ребенку надо сказать, что фрукты поданы и когда он закончит, то может их поесть.
Дети идут во двор и свободно играют на разных устройствах или педагоги организуют общие игры, такие как эстафета. Время начала прогулки и продолжительности пребывания на открытом воздухе может быть адаптирована к времени года и погодных условий, а в некоторых детских садах все летние мероприятия начиная от завтрака проводятся во дворе, где детки проводят все утро.
Обед — возможность развивать независимость
В распорядке дня между 11 и 11:30, как правило, детки
- возвращаются в помещение группы
- моют руки
- и готовятся к обеду.
Во время обеда, учитель говорит о правилах поведения за столом, способствует формированию культуры обеда, а также развивает независимость детишек в соответствии с оценкой педагогов и возраста детей. Детям рекомендуется
- самостоятельно мыть руки должным образом,
- накрывать на стол
- и подавать еду,
- а после еды отнести грязную посуду в специально отведенное место.
Отдых не должен означать сон
После еды, детишек поощряются, чтобы
- убрать грязную посуду
- мыть руки
- и готовиться к ежедневному отдыху.
Отдых означает не просто сон или лежание спокойно в затемненной комнате. Ребеночек может расслабиться и
- просматривать иллюстрированные книги
- или заниматься некоторой другой тихой деятельности в то время, как другие детки отдыхают.
Это связано с возрастной необходимостью, но и там, как правило, есть тихий уголок, в котором малыш может отдохнуть не погружаясь в сон.
Когда он просыпается, получает еще один перекус —
- йогурт
- хлеб с шоколадным маслом
- или нечто подобное
и если погода хорошая, то снова отправляется на прогулку.
Если вы оставляете ребенка в садике до более позднего времени, то он играет снова в разных центрах деятельности по своему выбору до прихода родителей.
Можно посмотреть видео: один день из жизни малыша в садике.
У нас почти такой же распорядок дня получается. А деткам и вправду разрешают тихонько играть в тихий час? Нас помнится всех спать и попробуй хоть пальчиками лежа поиграться… Надеюсь сейчас все и вправду так как описано и педагоги подстраиваются под ребенка. Могут дать и спокойно доиграть, а не мучить ребенка зря.